آغاز تحول آموزش ابتدایی با برنامه درسی مدرسه‌محور

 به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری تسنیم، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش،  در آیین افتتاحیه نشست تخصصی «زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی» با محوریت «طرح‌واره تحولی برنامه‌های درسی تا سطح مدرسه» که با حضور معاونان آموزش ابتدایی و رؤسای ادارات تابعه ادارات‌کل آموزش و پرورش استان‌های سراسر کشور برگزار شد، بر ضرورت تحول عمیق، مستمر و پایدار در نظام تعلیم و تربیت تأکید کرد.

وی با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی، آموزش و پرورش را یکی از مهم‌ترین نهادهای اثرگذار در امیدآفرینی، جهاد تبیین و تقویت وحدت ملی دانست و گفت: امروز در کنار همه مسئولیت‌های اجرایی، سه وظیفه مهم بر عهده آموزش و پرورش قرار دارد که شامل تقویت همدلی، تبیین دستاوردهای نظام و ایجاد امید در میان نسل جوان است.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به مأموریت اصلی این وزارتخانه تصریح کرد: اساسی‌ترین مأموریت آموزش و پرورش، تربیت است و این تربیت تنها از مسیر برنامه درسی محقق می‌شود. برنامه درسی، مسیر حرکت آموزش و پرورش است و تا زمانی که این مسیر اصلاح نشود، تحول واقعی در نظام آموزشی اتفاق نخواهد افتاد.

برنامه درسی مدرسه‌ای؛ محور تحول آموزشی

کاظمی با تأکید بر اهمیت برنامه درسی مدرسه‌محور اظهار کرد: تربیت دانش‌آموزان در بستر برنامه درسی شکل می‌گیرد و به همین منظور، برنامه‌های درسی جدید با رویکرد مدرسه‌ای به‌صورت آزمایشی در 10 درصد مدارس ابتدایی کشور اجرا خواهد شد. وی افزود: بازنگری برنامه درسی با رویکرد مدرسه‌محور از پایه اول ابتدایی آغاز شده و برای نخستین‌بار، برنامه درسی جدید تحت عنوان «برنامه درسی مدرسه‌ای» به‌صورت پایلوت در هشت مدرسه اجرا شده است که از سال آینده در تعداد بیشتری از مدارس ابتدایی کشور عملیاتی خواهد شد.

وی با تأکید بر لزوم ایجاد درک مشترک از برنامه تحولی خاطرنشان کرد: نقش و وظایف تمامی حلقه‌های اجرایی از سطح وزارتخانه تا مدرسه باید به‌طور دقیق تعریف و تبیین شود تا اجرای برنامه‌های تحولی با انسجام و اثربخشی همراه باشد.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به ضرورت اصلاح ساختارهای آموزشی، مدرسه را کانون اصلی تحول دانست و گفت: بدون تفویض اختیار به مدرسه، احساس مسئولیت و پاسخگویی شکل نمی‌گیرد و مدرسه باید در مرکز توجه ساختار سازمانی آموزش و پرورش قرار گیرد.

کاظمی با اشاره به نهضت توسعه عدالت آموزشی تصریح کرد: این نهضت صرفاً به ساخت مدرسه محدود نمی‌شود، بلکه ارتقای کیفیت آموزشی، استانداردسازی تجهیزات، توسعه فضاهای ورزشی و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین آموزشی را نیز شامل می‌شود. در همین راستا، 30 همت برای تجهیز کلاس‌های درس به فناوری‌های نوین آموزشی و ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی اختصاص یافته است.

وی دوره ابتدایی را مهم‌ترین و حساس‌ترین مقطع تربیتی کشور دانست و افزود: شخصیت کودک در این دوره شکل می‌گیرد؛ از این‌رو، بهترین معلمان، امکانات آموزشی و برنامه‌های آموزش ضمن خدمت باید به دوره ابتدایی اختصاص یابد و این مقطع در کانون توجه نظام تعلیم و تربیت قرار گیرد.

وزیر آموزش و پرورش در پایان با قدردانی از تلاش‌ها و نقش‌آفرینی معلمان دوره ابتدایی سراسر کشور تأکید کرد: آینده فرهنگی، اجتماعی و هویتی کشور در کلاس‌های درس معلمان ابتدایی رقم می‌خورد.

انتهای پیام/